| 平日 星期日晚上10點~星期四中午12點 | 假日 星期四中午12點~星期日晚上10點 | 團體優惠 |
統廉 | 180 | 250 | A.五人同行,票價以平日計算 |
果光 | 200 | 250 | B.五人同行,一人免費 |
平日 星期日晚上10點~星期五中午12點 | 假日 星期五中午12點~星期日晚上10點 | ||
阿哈嘍 | 240 | 300 | C..五人同行,每人折價50元 |
滿分 代碼1: 應搭乘阿哈嘍客運 因為小明搭車時已經是星期四下午了 已超過統廉跟果光客運的平日時段,若搭 統廉或果光客運需要250元 搭乘阿哈嘍客運由於還在平日時段所以 只需240元 零分 代碼0:其他答案 代碼9:沒有作答 |
數學內容 | 情境脈絡 | 解題步驟 | 數學力 | ||||
þ | 改變和關係 | 學生個人生活的 | þ | 將情境問題轉化成數學問題 | þ | 情境與數學間的溝通 | |
空間與圖形 | 教育/職業的 | þ | 問題數學化 | ||||
量 | þ | 社會性的 | þ | 使用數學概念、事實、步驟、和推理 | 使用及轉換表徵 | ||
不確定性 | 科學性的 | þ | 推理和論述 | ||||
| | | þ | 詮釋、應用及評鑑數學結果 | þ | 發展策略 | |
| | | 使用符號、形式及術語與運算 | ||||
| | | | | |||
| | | | | 使用數學輔助工具 |
滿分 代碼1: 若搭乘統廉客運,五人同行票價以平日計算 180*5=900 搭乘果光客運,五人同行ㄧ人免費 ﹙由於是假日時段所以票價為250元﹚ 250*(5-1)=1000 搭乘阿哈嘍客運,五人同行ㄧ人折價50元 ﹙由於是假日時段所以票價為300元﹚ ﹙300-50﹚*5=1250 這時應搭乘統廉客運 零分 代碼0:其他答案 代碼9:沒有作答 |
買車票 |
數學內容 | 情境脈絡 | 解題步驟 | 數學力 | ||||
þ | 改變和關係 | 學生個人生活的 | þ | 將情境問題轉化成數學問題 | þ | 情境與數學間的溝通 | |
空間與圖形 | 教育/職業的 | þ | 問題數學化 | ||||
þ | 量 | þ | 社會性的 | þ | 使用數學概念、事實、步驟、和推理 | 使用及轉換表徵 | |
不確定性 | 科學性的 | þ | 推理和論述 | ||||
| þ | 詮釋、應用及評鑑數學結果 | þ | 發展策略 | |||
| 使用符號、形式及術語與運算 | ||||||
| |||||||
| | 使用數學輔助工具 |
歡迎光臨 數學中央輔導群-亮點基地網 (http://tame.tw/LightenUp2015/) | Powered by Discuz! X3.1 |