數學節數降中研院士反對

leeys · 發表於 2014-6-4 20:43:34

本帖最後由 leeys 於 2014-6-5 16:38 編輯

http://www.youtube.com/watch?v=WR30OqhJsTA&list=PL5D45BC9B70943593&index=8

數學節數降中研院士反對

2014/06/04

【聯合晚報╱記者游婉琪╱台北報導】

中央研究院93名院士今天共同發表連署聲明，反對十二年國教課程總綱草案中，調降數學必修課節數。聲明中提出四項主張：每位高中生從高一到高三每學期都要必修數學四學分、高中數學課程要能規劃兩套課程綱要供不同性向學生選擇、小學和國中每天應有一堂數學課、國家應積極建立長久性師資再訓練制度，確保數學課教學品質。

國教院課程及教學研究中心主任范信賢回應說，現行99課綱高中數學必修為16學分，十二國教總綱草案雖減為12學分，但學生仍得「必選」4學分，畢業總門檻不變。

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參與連署的院士，包括丘成桐、余英時、李遠哲、許倬雲、錢煦等重量級學者，就連人文社會相關領域，也有將近20名院士參與連署，可見中研院學者對於數學課程的憂心。

連署發起人、中研院院士林長壽直指，數學教育學的不只是數學知識，更是訓練學生邏輯思考、推理方法的重要課程，這項錯誤政策將嚴重毀滅台灣未來人才命脈。

http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=517382

林長壽指出，世界各國近年來越來越重視數學課程，新加坡高中生一周數學授課時數達300分鐘，日本一周有七堂數學課，美國許多州每周數學授課時數約250到300分鐘，反觀台灣高中生數學必修只到高二，在未來就業環境絕對沒有競爭力。

林長壽表示，數學是培育人才最重要的課程，在國外有許多高薪工作，求職者的數學能力，是企業用人時的考慮方向，美國知名大學包含哈佛、麻省理工等校，申請入學時，更只看學生的數學和語言能力。

針對教育部指稱數學必修時數調降後，會釋出更多選修空間開放學生自主學習。但高中階段的孩子，很有可能在對未來資訊不足的情況下，會只憑個人喜好、感覺選擇課程。

【沃草】十二年國教數學必修時數減半？中研院93院士連署反對

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2014年06月04日19:22

本內容由沃草提供

針對十二年國教課程總綱草案中，將數學必修課減半、調降為十二學分，中研院院士林長壽、丘成桐、姚鴻澤、于靖等人今（4）日發表連署反對聲明，並提出「高中生每學期必修數學四學分」、「高中數學課程應規劃兩套課程綱要」等四項主張。

多位中研院院士於今日下午在台大天文數學館召開「十二年國教數學課程」記者說明會，並提出一份由中研院共93位院士連署的聲明，反對十二年國教課程總課綱數學必修學分減半，並提出四項主張：
一、每位高中學生從高一到高三的每一學期都要必修數學四學分。
二、高中的數學課程要能規劃兩套課程綱要，以供不同學習性向的學生做選擇。
三、小學和國中每天應有一堂數學課。
四、國家應積極建立長久性的師資再訓練的制度，確保數學課的教學品質。

此項連署共包含中研院人文及社會科學組朱敬一、余英時等16位院士、生命科學組李文雄等30位院士、數理科學組李遠哲等47位院士。

台大數學系林長壽教授指出，「有非常多位人文類的院士寫信給我，表示他們想要參與連署，因為高中數學對於他們後續研究的邏輯推理影響十分重大！」他也指出，十二年國教的修改規劃，並未考量到各級教育制度的銜接，以及國家競爭力等問題，導致大學教育無法與國際接軌。

林長壽並指出，讓數學科從高二下開始變成選修，「全球只有台灣這樣做，這變另類的台灣第一，但這樣到底好不好，大家要想一想。」他並提及，在台灣「考試領導教學」的現狀下，會考、指考都不考數學，學生還會選修嗎？此外，在PISA(Programme for International Student Assessment，國際學生能力評量計畫)近來的研究中，評論台灣為「受教最不公平的地區」，一旦將數學由高中必修中減半，可能會因貧富不均導致「有錢人才能補習、沒錢人的受教權不能受到充分保障」的情況。

中研院丘成桐院士則指出，數學為最基礎的學問，「我自己在哈佛大學教書，微積分在哈佛大學並不是選修，因為理科、社會科學、經濟等科目都少不了數學。」、「華爾街徵人時也不是找商管類的學生，反而積極找尋數學及物理傑出者。」他也質疑，現在教育部要把數學列為選修，學生選擇時傾向以有趣的、比較容易的科目為主，這樣的選擇是否正確？

身任美國哈佛數學系教授的姚鴻澤院士則強調數學的重要性。他表示，美國近三十年來非常強調數學與科學教育，這已經變成全美共識，因為數學提高生產力與附加價值，是數位化科技的根本。台灣未來勢必要發展高附加價值的產業，若是數學教育落後，則可能如林則徐當年所言：「十年之后，不惟無可籌之餉，且無可用之兵。」

于靖院士則抨擊，減低數學教育時數以降低學生學習壓力，根本是因噎廢食。他並重申主張「高中的數學課程要能規劃兩套課程綱要，以供不同學習性向的學生做選擇」，強調並非要每個人都學很難的數學。他並呼籲教育部重視此次在總綱中刪減數學必修時數，在未來十年、二十年會造成什麼樣的影響。

林長壽院士最後總結，此次院士們連署反對，並非要求培訓好的數學人材，對於數學已經夠好的學生，刪減時數的影響並不大，但對於數學不好的學生，「需要提供足夠的資訊讓他們決定要選擇哪一套教材的學習，而不是直接砍掉必修總時數。」

沃草記者在媒體發問時提及「請問諸位院士對高中數學教育的想像是什麼，剛剛提到數學可以帶來的『附加價值』又是什麼？你們希望高中數學教育可以達到怎樣的目的？為什麼24學分可以做到，12學分不行？」林長壽對此回應指出，對於以前死背公式的教育方式他不便評論，但他認為綱要應由數學專家來擬定，而數學協會願意出面協助擬出綱要，在課程設計中降低填鴨式的教育。

姚鴻澤則舉例回答說明，30年前做一台相機，技術要求並不高，但現在一張照片從拍攝、感光到成像，整個過程都需要用到數學。高中教育中的計算也是基礎教育的一環，大學沒有時間再進行這類基礎教育，而像財金領域中的衍生性金融商品的價格計算，裡面的公式也需要有基本的數學概念才能套用。

另一位與會者則提問，「教育部也不是笨蛋，編寫這樣的綱要時，難道沒有找其他數學專家來編？還是說有其他不同意見，才導致今天的總綱呈現如此結果？」對此，林長壽則回應，據他了解總綱在決定之初，並沒有一位數學領域的專家參與、審課綱的課審會裡，也沒有數學領域專家。但總綱一旦制定，對於教學時數便限制極大，「沒辦法把六小時才能學完的東西濃縮到三小時！」因此，他再次呼籲教育部應提昇課程總綱裡的數學教育時數，而數學協會也願意協助擬定最符合目前社會發展現況的學習綱要。

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2014-06-05

〔記者林曉雲／台北報導〕中研院院士丘成桐、林長壽、于靖及姚鴻澤等國際知名數學大師，昨日召開記者會，反對十二年國教總綱草案調降數學必修時數；林長壽痛批，高二下到高三有一年半時間，數學變成選修，這是國家在放棄學生，因此九十多位中研院院士連署給政府建議信，要盡全力讓錯誤的草案「Stop」。

中院研院院士丘成桐。（資料照，記者王敏為攝）
中院研院院士林長壽。（資料照，記者王敏為攝）

林長壽︰台灣是考試領導教學

林長壽表示，十二年國教總綱草案若實施，台灣將是第一個實施數學必修課只到高二上學期的國家，他諷刺這也是「台灣第一」，但未必是好事，尤其台灣是考試領導教學，不考就不學，讓高中生有一年半可不學數學，根本是國家在放棄學生。

丘成桐︰以後學生難進哈佛

丘成桐則秀出長期參與麻州數學課程的哈佛大學教授寫的信，信中第一句話就是「That is shocking（讓人震驚）」，他質疑，全世界都在激烈競爭，台灣竟想把數學教學時數減少，這是很不幸的事，如果台灣數學教育落後，台灣學生想進哈佛就很困難。

教育部長蔣偉寧針對院士連署一事則表示，各科都希望教學時間增加，但十二年國教的制度設計，是考量用「減法」、減少必修而增加選修，以增加課程彈性，將再和學者們溝通，總綱草案仍需經教育部課程審議委員會審議後才會定案。

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數學節數降 中研院士反對

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