數學中央輔導群-亮點基地網

標題: 第一任召集人 [打印本頁]
作者: yao    時間: 2013-2-26 09:27
標題: 第一任召集人
第一任
召集人
擔任期間
民國91年8月~101年7月
姓名&職稱
鍾靜教授
E-mail信箱
jingc@tea.ntue.edu.tw
個人資料
詳見下方回應
歷任助理
簡嘉怡（92.03 ～ 93.12）、李貞昀（94.01 ～ 95.12）、何積恩（96.01 ～ 98.03）、
鍾潔瑜（98.04 ～ 98.09）、吳巧婷（98.10 ～ 100.06）、林芷妘（100.07 ～ 101.07）

作者: yao    時間: 2013-2-26 09:35
關於鍾靜教授

姓名&職稱
鍾靜教授
服務單位
國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系
聯絡地址
【106-71】臺北市大安區和平東路二段134號
聯絡電話
（02）27321104 分機 53308
傳真號碼
（02）27373549
E-mail信箱
jingc@tea.ntue.edu.tw
最高學歷
淡江大學管理科學博士
任教科目
研究所：數學科教材專題研究、數學科教學專題研究、數學學習活動設計、數學教育專題研究
大學部：數學教學媒體、國小數學課程研究、數學教育書報討論、國小數學教材教法、線性規劃、作業研究、離散數學
專長
國小數學課程設計、國小數學教學專題研究、國小數學教材專題研究、師資培育、學校行政。
簡歷
鍾靜畢業於臺北女師專、淡江大學數學系、淡江大學管理科學研究所。曾任臺北市國小教師、主任、校長，共16年；期間擔任國小數學科輔導員12年。在1990年獲得管理科學博士後，至國立臺北教育大學（前身為國立臺北師範學院）任教至今，其間曾任附設實驗小學校長8年、數學教育學系主任2年，現任圖書館館長第4年；並自2002年起擔任教育部「國民中小學九年一貫課程推動工作『課程與教學輔導組－數學學習領域輔導群』」召集人至今第10年。近20年來，長期致力於數學課程與教學、數學教師專業成長、專業學習社群發展等方面的研究，執行國科會專題補助計畫28年案、指導研究生已超過70人。近4、5年在實務上著重數學普及讀物和數學圖畫書在中、小學閱讀教學的推廣。
個人網站
http://me.ntue.edu.tw/people/bio.php?PID=20

作者: yao    時間: 2013-2-26 09:38
論文著作

一、期刊論文
二、研討會論文

三、專書與專書論文
四、技術報告與其他



作者: yao    時間: 2013-2-26 09:41
研究計畫

主題：
數學教師與其師培者的專業發展：統整理論建構與實務應用－子計畫二:國小領導教師數學評量知能之師培力發展(1/3、2/3、3/3)
計畫主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 100-2511-S-152 -008 -MY3
計畫期限：
民國100年08月至103年07月
主題：
數學教科書內容之詮釋與實踐分析比較：以分數乘除為例(1/3、2/3、3/3)
計畫主持人：
張淑怡
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 100 - 2511 - S - 152 - 007 - MY3
計畫期限：
民國100年08月至103年07月
主題：
透過教師專業學習社群探討實習輔導案例之運用
計畫主持人：
趙曉美
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
100-2511-S-154-001
計畫期限：
民國100年08月至101年07月
主題：
運用數學圖畫書進行連結主題教學之研究(1/3、2/3、3/3)
計畫主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 99-2511-S-152-004-MY3
計畫期限：
民國99年08月至102年07月
主題：
實習輔導案例在實習輔導教師培育之應用—以國小數學教學與班級經營實習輔導 為焦點
計畫主持人：
趙曉美
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 99-2511-S-154-001
計畫期限：
民國99年08月至100年07月
主題：
統計教育研究：人才培育與資訊整合-子計畫二:兒童資料變異概念之發展研究
計畫主持人：
陳幸玫
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 98-2511-S-152-001-M
計畫期限：
民國98年08月至101年07月
主題：
國小教師數學教學實踐模型之開發（二）
計畫主持人：
張淑怡
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 98-2511-S-152-002-MY2
計畫期限：
民國98年08月至100年07月
主題：
由師徒互動歷程探討有效之實習輔導支持策略與介入策略--以國小數學教學與班級經營為例
計畫主持人：
趙曉美
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 98-2511-S-154-001-M
計畫期限：
民國98年08月至99年07月
主題：
國小教師數學教學實踐模型之開發（一）
計畫主持人：
張淑怡
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 97-2511-S-152-009
計畫期限：
民國97年08月至98年07月
主題：
由實習輔導教師之角色與支持策略探討實習輔導(mentoring)機制－以國小數學教
      學與班級經營為例
計畫主持人：
趙曉美
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 97-2511-S-154-001
計畫期限：
民國97年08月至98年07月
主題：
標竿2010：合作探討與創構小學優質數理師資學程之設計、實施與評鑑發展計畫      （1/3、2/3、3/3）
計畫主持人：
熊召弟
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 96-2522-S-152-005；NSC 97-2522-S-152-001；NSC 98-2522-S-152-001
計畫期限：
民國96年08月至100年02月
主題：
以「問題導向學習」促進數學教師團體專業發展之研究(1/3、2/3、3/3)
計畫主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 96-2521-S-152 -006 -MY3
計畫期限：
民國96年08月至99年07月
主題：
以學教本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究：總計劃(1/3、2/3、3/3)
計畫主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 94-2522-S-152-006；NSC 95-2522-S-152-002；NSC 96-2522-S-152-001
計畫期限：
民國94年08月至97年07月
主題：
科學教育成果推廣計畫：與時間共舞～兒童時間概念分析與教學設計
計畫主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 94-2517-S-152-001
計畫期限：
民國94年08月至95年07月
主題：
數學教師專業對話之研究(1/3、2/3)
計畫主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 93-2521-S-152-003；NSC 94-2521-S-152-002
計畫期限：
民國93年08月至96年07月
主題：
九年一貫數學領域能力指標的詮釋：時間概念
計畫主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 92-2522-S-152-006
計畫期限：
民國92年05月至93年07月
主題：
九年一貫數學領域能力指標的詮釋：國小統計
計畫主持人：
陳幸玫
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 92-2522-S-152-007
計畫期限：
民國92年05月至93年07月
主題：
國民中小學九年一貫課程推動工作小組課程與教學深耕輔導組：
數學學習領域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
計畫主持人：
鍾  靜
委託單位：
教育部
計畫期限：
民國92年03月至94年12月
主題：
九年一貫課程堆動工作小組「教學研究輔導組─數學學習領域」
計畫主持人：
鍾  靜
委託單位：
教育部
計畫期限：
民國91年07月至92年03月
主題：
國小數學種子教師培育之研究(1/3、2/3、3/3)
計畫主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 90-2511-S-152-002；NSC 91-2511-S-152-001；NSC 92-2511-S-152-001
計畫期限：
民國90年08月至92年07月
主題：
兒童時間概念調查及診斷教學之研究(1/3、2/3、3/3)
計畫主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 89-2511-S-152-023；NSC 90-2511-S-152-003；NSC 91-2511-S-152-002
計畫期限：
民國89年08月至91年07月
主題：
國民中小學九年一貫課程數學領域教科用書審查規範及編輯指引
計畫主持人：
鍾  靜
委託單位：
教育部
計畫期限：
民國89年01月至89年03月
主題：
學生學習為中心的數學教學特質分析研究(1/2、2/2)
計畫主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 89-2511-S-152-003；NSC 89-2511-S-152-029
計畫期限：
民國88年08月至90年07月
主題：
學校革新之研究---子計畫三，學校革新中課程自主發展相關問題及其因應措施之研究
計畫主持人：
甄曉蘭
共同主持人：
鍾   靜
委託單位：
國科會人文處
計畫編號：
NSC 89-2420-H-003-002-F19 (整合型)；NSC 89-2413-H-003-103-F19 (整合型)
計畫期限：
民國88年08月至90年07月
主題：
小學四至六年級教師面對數學課程改革之成長研究（Ⅲ）
計畫主持人：
鍾   靜
共同主持人：
朱建正、甯自強
委託單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 88-2511-S-152-007
計畫期限：
民國87年08月至88年07月
主題：
國民中小學教職員基本編制及專兼任行政之研究
計畫主持人：
鍾  靜
委託單位：
教育部
計畫期限：
民國87年11月至88年07月
主題：
教育部八十六、八十七年度國民教育階段學生基本學習成就評量研究
計畫主持人：
簡茂發
研究委員：
鍾   靜 等
主辦單位：
教育部
承辦單位：
國立台灣師範大學
計畫期限：
民國86年07月至88年06月
主題：
小學四至六年級教師面對數學課程改革之成長研究（Ⅱ）
計畫主持人：
鍾   靜
共同主持人：
朱建正、甯自強
主辦單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 87-2511-S-152-008
計畫期限：
民國86年08月至87年07月
主題：
小學四至六年級教師面對數學課程改革之成長研究（Ⅰ）
計畫主持人：
鍾   靜
共同主持人：
朱建正、甯自強
主辦單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 86-2511-S-152-007
計畫期限：
民國85年08月至86年07月
主題：
小學數學課程改革下之教師成長研究（Ⅲ）
計畫主持人：
鍾   靜
共同主持人：
朱建正
主辦單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 85-2511-S-152-008
計畫期限：
民國84年08月至85年07月
主題：
小學數學課程改革下之教師成長研究（Ⅱ）
計畫主持人：
鍾   靜
共同主持人：
朱建正
主辦單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 84-2511-S-152-007
計畫期限：
民國83年08月至84年07月
主題：
小學數學課程改革下之教師成長研究（Ⅰ）
計畫主持人：
鍾   靜
共同主持人：
朱建正
主辦單位：
國科會科教處
計畫編號：
NSC 82-0111-S-152-007
計畫期限：
民國82年02月至83年01月
作者: yao    時間: 2013-2-26 09:42
指導論文

本校本所—碩士論文
1
黃慶豐（構想）。運用探究教學提升小學學生的數學素養-以pisa的情境佈題為例。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文。
2
黃燕足（構想）。運用數學圖畫書進行國小四年級數學探就教學之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文。
3
蘇麗文（構想）。以探究活動進行國小二年級數學圖畫書之閱讀教學。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文。
4
鄭勝倫（構想）。落實探究教學於八年級代數課程之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文。
5
白玉如（計畫）。學校層級數學領域召集人之教師領導研究－以高雄市國民小學初階認證培育課程及其實施為例。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文。
6
陳柏村（計畫）。運用鷹架理論進行國小五年級小數乘除教學之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文。
7
陳心怡（計畫）。四年級學生進行數學普及讀物閱讀教學之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文。
8
鍾佩蓉（2011）。運用圖畫書進行三年級學習障礙學生數學補救教學之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
9
王金玲（2010）。以合作閱讀策略促進國小五年級學童閱讀數學讀物之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
10
王苑惠（2010）。圖畫書融入一年級數學教學以落實連結主題之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
11
楊家齊（2010）。提升九年級學生數感能力之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
12
趙曉燕（2010）。數形規律教學對國小六年級學生代數學習影響之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
13
王愛惠（2010）。探討國民小學典範實習輔導教師之特質及其指導數學教學與班級經營之知能。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
14
黃月蘭（2010）。國小中年級學童對數學圖畫書知覺之研究-以《魔數小子》為例。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
15
邱孟德（2010）。以問題導向學習應用於數學成就低落學生補救教學之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
16
戴坤邦（2009）。探討問題導向學習數學教師團體之社會互動與專業成長。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
17
周宇軒（2009）。問題導向學習數學教師團體之自我導向學習探究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
18
林怡君（2009）。探究實習教師在國小課室現場之學習方法與內容—以數學教學與班級經營為例。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
19
胡蕙芬（2009）。運用問題導向學習的促進者在數學學習領域課程小組之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
20
高淑君（2009）。運用問題導向學習在低年級教師團體之行動研究—以討論圖畫書融入數學教學為例。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
21
許惠雅（2009）。以共同輔導模式探討實習學生在數學教學知能的成長。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
22
梁有義（2008）。國小數學學習領域小組團隊運作與專業發展之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
23
張勝凱（2008）。探討國民小學實習輔導教師輔導知能之校本專業成長－以輔導班級經營與數學教學為例。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
24
楊意亭（2008）。探究國小實習輔導教師在課室現場之輔導方式與內容-以數學教學與班級經營為例。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
25
黃育賢（2008）。從知識管理角度探討國小數學教師團體的專業成長。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
26
李永蓉（2008）。國小實習輔導教師與實習學生實踐討論式數學教學之協同行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
27
黃光逸（2007）。國小教師團隊發展數學步道之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
28
施玉玲（2007）。探究同儕視導對國小教師實施討論式數學教學之影響。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
29
江嘉敏（2007）。關鍵性問話在討論式數學教學中之研究—以速率教學為例。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
30
賴郁琪（2007）。運用繪本於時間概念教學之協同行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
31
許美麗（2007）。實習輔導教師與實習教師以合作教學進行數學教學之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
32
江珮瑤（2007）。以問題導向學習融入討論式數學教學之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
33
古智有（2007）。在實習輔導過程中探討圖畫書運用於國小高年級數學教學之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
34
沈書宇（2006）。國小數學教師成長團體專業對話之個案研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
35
黃美玲（2006）。國小數學教師團體團隊學習之個案研究－以國立臺北教育大學在職進修課程為例。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
36
許玉粉（2006）。國小學童時間單位量概念教學之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
37
王蓓恩（2006）。國小教師發展五年級時間教學模組之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
38
賴怡君（2005）。與鐘錶相關時間概念教學活動設計之發展性研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
39
李佳陵（2005）。數學種子教師角色之專業知能對推廣面的影響。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
40
楊美伶（2004）。輔導國小數學教師發展教學反思能力之研究。國立臺北師範學院數教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
41
呂玉英（2004）。國小教師實踐討論式數學教學之協同行動研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
42
陳如瑾（2004）。月曆相關時間概念與診斷教學之研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
43
林旭霓（2004）。校園中的數學研究社群~一所國小的個案研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
44
簡瑞萍（2004）。國小學童時間順序與週期概念課程設計與實施。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
45
房昔梅（2004）。國小高年級教師實施討論式數學教學之行動研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
46
陳慧美（2003）。國小數學種子教師在校推動成長團體之個案研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
47
熊珮棋（2003）。國小數學種子教師培育團體之個案研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
48
鄭淑珍（2003）。國小五年級學童時刻與時間量概念之診斷教學研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
49
吳茵慧（2003）。國民小學數學學習領域召集人角色實踐與角色期望之研究---以桃園縣國民小學為例。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
50
洪振傑（2003）。從推廣面探討數學種子教師培育之研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
51
鄧玉芬（2003）。國小三年級學童時間連續概念與週期概念之診斷教學研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
52
蕭志芳（2003）。中高年級國小學童時間概念之探究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
53
黃若玲（2003）。發展連結生活情境數學課程之行動研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
54
許馨月（2002）。國小教師實行討論式數學教學之研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
55
耿來碌（2002）。國小學童時間概念之直觀類型的探究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
56
陳雪枝（2001）。兒童報讀時刻之研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
57
陳穗秋（2001）。國小學童的時間順序及週期概念。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
58
陳佩玉（2001）。國小學童時間單位量概念之研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
59
王春奎（2001）。兒童速率相關概念之初探研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
60
蕭毓秀（2001）。國小學生時間文字題的解題研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
61
張宛瑜（2001）。在教室層級的彈性課程中發展數學活動之教學研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
62
陳錦波（2001）。國小數學教科書選用規準與態度之研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
63
翁嘉聲（2001）。國小數學教學形成群體討論文化之個案研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。  

作者: yao    時間: 2013-2-26 09:43
參與指導

1
國中小數學教師專業成長影集─因數與倍數篇（DVD）。國家教育研究院。2011年05月發行。
2
國中小數學教材與教學探討─幾何（五）（含DVD光碟）。國家教育研究院籌備處。2010年12月發行。
3
國中小數學教材與教學探討─代數（二）（含DVD光碟）。國家教育研究院籌備處。2010年04月發行。
4
國中小數學教師專業成長影集─整數概念與加減運算篇（DVD）。國家教育研究院籌備處。2010年04月發行。
5
國中小數學教材與教學探討─代數（一）（含DVD光碟）。國家教育研究院籌備處。2009年11月發行。
6
國中小數學教材與教學探討─幾何（四）（含DVD光碟）。國家教育研究院籌備處。2009年08月發行。
7
國中小數學教材與教學探討─一元一次方程式（一）（含DVD光碟）。國家教育研究院籌備處。2008年10月發行。
8
國中小數學教師專業成長影集─比與比值（DVD）。國家教育研究院籌備處。2008年05月發行。
9
國中小數學教材與教學探討─整數的數概念與加減運算（含DVD光碟）。國家教育研究院籌備處。2008年05月發行。
10
國中小數學教材與教學探討─整數乘除篇 (一)、(二)（含DVD光碟）。國家教育研究院籌備處。2007年12月發行。
11
國中小數學教材與教學探討─因數與倍數篇（含DVD光碟）。國家教育研究院籌備處。2007年12月發行。
12
國中小數學教師專業成長影集─小數篇（DVD）。國立教育研究院籌備處。2007年07月發行。
13
國中小數學教材與教學探討─分數篇（一）、（二）（含DVD光碟）。國立教育研究院籌備處。2006年12月發行。
14
國中小數學教師專業成長影集─生活與數學（DVD）。國立教育研究院籌備處。2006年12月發行。
15
國中小數學教材與教學探討─幾何篇（一）、（二）、（三）（含DVD光碟）。國立教育研究院籌備處。2006年06月發行。
16
國中小數學教師專業成長影集─長度篇（DVD）。國立教育研究院籌備處。2005年12月發行。
17
國中小數學教師專業成長影集─時間篇（DVD）。國立教育研究院籌備處。2005年12月發行。
18
國中小數學教材與教學探討─小數篇（含DVD光碟）。國立教育研究院籌備處。2005年12月發行。
19
國中小數學教材與教學探討─時間篇（一）、（二）、（三）（含DVD光碟）。國立教育研究院籌備處。2005年06月發行。
20
國中小數學教材與教學探討─長度篇（含DVD光碟）。國立教育研究院籌備處。2004年11月發行。
21
國中小數學教材與教學探討─比例篇（含DVD光碟）。國立教育研究院籌備處。2004年11月發行。
22
教師專業成長篇～群體討論文化的發展（DVD）。國立教育研究院籌備處，2003年09月發行。
23
教師專業成長篇～解題溝通導向數學教學（DVD）。國立教育研究院籌備處，2003年09月發行。
24
教師專業成長篇～學校本位教師在職進修（DVD）。國立教育研究院籌備處，2003年09月發行。
25
以統計為主軸的數學教學篇～課程與教學設計（DVD）。國立教育研究院籌備處，2003年09月發行。
26
以統計為主軸的數學教學篇～檢視教學中的數學概念（DVD）。國立教育研究院籌備處，2003年09月發行。
27
以統計為主軸的數學教學篇～營造教學中的社會互動（DVD）。國立教育研究院籌備處，2003年09月發行。
28
國小數學教與學─討論式教學篇（上、下集）（VCD）。國立教育研究院籌備處，2003年08月發行。
29
討論式數學教學篇～發表能力的培養（DVD）。國立教育研究院籌備處，2003年08月發行。
30
討論式數學教學篇～討論文化的經營（DVD）。國立教育研究院籌備處，2003年08月發行。
31
討論式數學教學篇～教學的深入與彈性處理（DVD）。國立教育研究院籌備處，2003年08月發行。
32
數學為主軸的統整課程教學活動示例~國中篇。國立教育研究院籌備處，2003年06月出版。
33
數學為主軸的統整課程教學活動示例~國小篇（四）。國立教育研究院籌備處，2003年06月出版。
34
數學為主軸的統整課程教學活動示例~國小篇（五）。國立教育研究院籌備處，2003年06月出版。
35
小小『數』兒發芽了─成長篇。臺北市教師研習中心，2002年10月發行。
36
小小『數』兒發芽了─實例篇。臺北市教師研習中心，2002年10月發行。
37
以統計為主軸的統整課程（一）─課程與教學設計（錄影帶）。教育部臺灣省國民學校教師研習會，2002年06月發行。
38
以統計為主軸的統整課程（二）─檢視教學中的數學概念（錄影帶）。教育部臺灣省國民學校教師研習會，2002年06月發行。
39
以統計為主軸的統整課程（三）─營造教學中的社會互動（錄影帶）。教育部臺灣省國民學校教師研習會，2002年06月發行。
40
數學為主軸的統整課程教學活動示例~國小篇（一）。教育部臺灣省國民學校教師研習會，2001年10月出版。
41
數學為主軸的統整課程教學活動示例~國小篇（二）。教育部臺灣省國民學校教師研習會，2001年10月出版。
42
數學為主軸的統整課程教學活動示例~國小篇（三）。教育部臺灣省國民學校教師研習會，2001年10月出版。
43
群體討論文化的發展（錄影帶）。教育部臺灣省國民學校教師研習會，2000年07月發行。
44
解題溝通導向的數學教學（錄影帶）。教育部臺灣省國民學校教師研習會，2000年07月發行。
45
學校本位的在職進修─教師成長團體（錄影帶）。教育部臺灣省國民學校教師研習會，2000年07月發行。





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