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標題: 94年度 [打印本頁]

作者: yao 時間: 2013-2-25 07:42
標題: 94年度

94年度
標題	作者姓名	服務學校	適用年級	內容簡介	作品來源
神奇分類機（分分看）	彭博裕	新竹市載熙國小	二	以資訊化教學提高數學學習效率，奠定除法的先備經驗與知識。	徵稿
資訊融入教學設計～圓面積的公式	蔡明峰	苗栗縣信德國小	六	透過資訊融入的呈現，讓學生更清楚圓面積公式的由來。	深耕種子教師與輔導團員研發之代表作品
資訊融入教學設計～圓面積的公式	古欣怡	苗栗縣信德國小	六	透過資訊融入的呈現，讓學生更清楚圓面積公式的由來。	深耕種子教師與輔導團員研發之代表作品
資訊融入教學設計～質因數分解	李虹儀	臺南市中山國中	七	結合Flash動畫，藉由資訊融入教學，讓學生以更生動的方式學習質因數分解。	深耕種子教師與輔導團員研發之代表作品
商高定理及其在生活中的應用	黃建興	金門縣金湖國中	八	用資訊融入教學介紹商高定理，並加入數學史教學。	深耕種子教師與輔導團員研發之代

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