93年度

yao · 發表於 2013-2-25 07:20:26

93年度
標題	作者姓名	服務學校	適用年級	內容簡介
數學園遊會之設計、實施與推廣	洪雪芬	高雄市博愛國小	一～六	江山代有新人出，在高雄市23屆的國中小科學園遊會中，我們真正親自擔綱執行的均只有一次（雪芬第17屆，玉珍第23屆），每一次幾乎都是新手上陣，因此，深深覺得經驗傳承之重要，本文將針對數學園遊會之設計、實施和推廣，做經驗之分享，期望獲得大家的迴響，進而設計更多適合園遊會使用的數學遊戲，提供教師實施各推廣數學園遊會之參考。
	王玉珍	高雄市瑞祥國小
看我七十二變	梁惠珍	屏東縣南華國小	四～六	透過幾何中的「造形活動」，加強學生的面積保留與等積異形、立方體展開圖、線對稱的概念。並連結藝術與人文領域，以動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。
數學籮筐會	阮正誼	高雄縣梓官國小	五	本園遊會將闖關活動（分成一般題、挑戰題、實作題、競賽題）融入國小五年級「因數與倍數」、「整數四則運算」、「角度」單元教材，希望藉以提升學生學習興趣，增進學習效果。
	孫志成	高雄縣觀亭國小
數學園遊會（闖關版）	陳春男	臺北縣中山國中	六、七	我們希望在遊戲中提高學生對數學的興趣；在活動中引導學生用數學的方法解決問題；並且在分組進行時，培養小組合作、彼此溝通的能力。
	鄧家駿	臺北縣光復國中
	陳萩紋	臺北縣錦和高中
遊戲中學整數的加減運算	郭俊麟	桃園縣福豐國中	七	希望透過不同的活動方式，讓學生自然而然瞭解整數加減法運算，活動中有大富翁、黑白配、記憶大挑戰。
	廖雪華	新竹縣竹東國中
一筆劃問題之生存遊戲	林壽福	臺北市興雅國中	八	利用偵探故事引發學生對一筆劃問題的興趣，並且提出多樣化的圖形及題目，誘導學生去發現一筆劃問題的解決條件，並且能夠對於無法一筆劃走完的圖形想出解決辦法。
	吳子鋒	臺中縣豐南國中
	張靜鈴
	廖家瑩	新竹市培英國中
數學遊戲教學活動－數學GO GO GO	顏錦偉	高雄市英明國中	七～九	學生普遍認為數學遊戲活動的價值性，既有趣又活潑，有別於一般教室教學活動的枯燥乏味，而教師方面均認同遊戲教學的存在性，有備課方便、操作簡單、原理明確等好處，也可以有效激發學生動動腦去思考生活中的數學問題，以提升學生學習數學的強烈動機。
	林淑嬪	高雄市五福國中

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