94年度
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分數概念與運算之二階段評量－以六年級為例郭昇欣臺南縣新化國小六以二階段評量形式的測驗題對六年級學生進行施策，測驗內容為分數概念與分數運算。測驗結果學生在分數運算的學習上優於分數概念，並且發現若干分數運算的錯誤類型。
深耕種子教師與輔導團員研發之代表作品
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