學校本位數學領域小組教師專業發展評鑑之研究
學校本位數學領域小組教師專業發展評鑑之研究（9月11日,2007年）
作者姓名服務學校
及職稱內容簡介
鍾靜
（指導教授）國立臺北教育大學
數學暨資訊教育學系教育之所以能夠不斷發展，除了計畫和執行外，評鑑亦屬相當重要的一環，透過有效評鑑的回饋，一方面可協助教師改進學校課程與教學專業發展的缺失，一方面可提升學校教育品質，數學領域小組教師專業發展評鑑為學校教育永續發展的動力。在重視數學領域小組教師專業發展的時代，學校課程與教學專業發展評鑑更有其必要…
張英傑
（指導教授）國立臺北教育大學
數學暨資訊教育學系
李美穗
（研究者）臺北縣昌平國小
林心怡
（研究者）臺北縣昌平國小
詹婉華
（研究者）臺北縣中正國小
胡錦芳
（研究者）臺北縣榮富國小
王震宇
（研究者）臺北縣光華國小
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