1. 總目標Aims
l 獲得和應用數學概念和技能。
l 獲得認知和後設認知技能，經由數學方法以解決問題。
l 發展對數學的正向態度。
2. 小學目標：奠定堅實的基礎
l 獲得數學概念和技能，為了日常生活使用和持續學習數學。
l 發展思維、推理、溝通、應用和後設認知技能，經由數學方法以解決問題。
l 建立數學的信心和培養興趣
3. 中學：建構優勢
O/N(A) Level（O標準，N(A)普通(學術)）
l 獲得數學概念和技能，為了持續學習數和支持其他學科的學習。
l 發展思維、推理、溝通、應用和後設認知技能，經由數學方法以解決問題。
l 連結數學內的觀念，以及經由數學的應用連結數學和其他學科。
l 數學信心的建立和興趣的培養。
O/N(A) Level的附加數學
l 獲得數學概念和技能，為了更高的數學學習和支持其他學科的學習，特別是科學。
l 發展思維、推理和後設認知技能，經由數學方法以解決問題。
l 連結數學內的觀念，以及經由數學的應用連結數學和其他學科。
l 欣賞數學的抽象本質和威力。
N(T) Level（普通技職）
l 獲得數學概念和技能，為了真實生活、支持其他學科的學習、和職業教育的準備。
l 發展思維、推理、溝通、應用和後設認知技能，經由數學方法以解決問題。
l 建立使用數學的信心，以及體會數學在真實生活內做明智的決策的價值。
大學前：為大學教育準備
H1(商業和社會枓學)
l 獲得數學概念和技能以支持商業和社會科學的大專課程。
l 發展思維、推理、溝通、應用和後設認知技能，經由數學方法以解決問題。
l 連結數學內的觀念，以及經由數學的應用連結數學和其他學科。
l 體會數學在真實生活內做明智的決策的價值。
H2(數學、科學和工程)
l 獲得數學概念和技能，做為數學、科學和工程大專課程的準備。
l 發展思維、推理、溝通、應用和後設認知技能，經由數學方法以解決問題以及使用數學語言。
l 在數學內連結觀念，以及經由數學的應用連結數學和其他學科。
l 欣賞數學的美，以及數學在生活內做明智的決策的價值。
H3(對數學有資質和熱情)
l 獲得高等數學的概念和技能以深化化對數學的了解，以及拓展數學的應用範圍。
l 發展嚴謹的思維習慣，經由數學的推理和證明，創造數學的解題和使用數學模型。
l 在數學內進行更高層次的連結，以及經由數學的應用連結數學和其他學科。
l 欣賞數學的美、嚴謹和抽象，經由數學的證明和應用。
中心：數學的解題
五邊：概念、過程、後設認知、態度、技能
資料來源：Singapore Ministry of Education (2012). Primary mathematics teaching and learning syllabus. Retrieved 20130814, from http://www.moe.gov.sg/education/ ... s-primary-2013.pdf.