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學校本位數學領域小組教師專業發展評鑑之研究

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發表於 2013-2-25 08:11:16 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
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作者姓名
服務學校
及職稱
內容簡介
鍾靜
(指導教授)
國立臺北教育大學
數學暨資訊教育學系
教育之所以能夠不斷發展,除了計畫和執行外,評鑑亦屬相當重要的一環,透過有效評鑑的回饋,一方面可協助教師改進學校課程與教學專業發展的缺失,一方面可提升學校教育品質,數學領域小組教師專業發展評鑑為學校教育永續發展的動力。在重視數學領域小組教師專業發展的時代,學校課程與教學專業發展評鑑更有其必要…
張英傑
(指導教授)
國立臺北教育大學
數學暨資訊教育學系
李美穗
(研究者)
臺北縣昌平國小
林心怡
(研究者)
臺北縣昌平國小
詹婉華
(研究者)
臺北縣中正國小
胡錦芳
(研究者)
臺北縣榮富國小
王震宇
(研究者)
臺北縣光華國小

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