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北區國中

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發表於 2013-2-25 08:26:16 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
教育部「國民中小學九年一貫課程推動工作-課程與教學輔導組」數學學習領域輔導群
96學年度北區跨縣市國中數學輔導員
數學史融入數學教學工作坊工作坊實施計畫
【9609編製】
壹、依據
一、教育部96學年度「國民中小九年一貫推動工作-課程與教學輔導組-數學學習領域輔導群」實施計畫。
貳、目標
一、協助各縣市輔導團員將數學歷史發展脈絡與現實數學教學進行有機結合。
二、促進教師運用數學史設計教學案例或短文寫作之能力。
參、辦理要點
一、由臺北市國中數學輔導團承辦,臺北縣、基隆市、桃園縣、新竹市、新竹縣、金門縣、連江縣、宜蘭縣、花蓮縣國中數學輔導團協辦。
二、參加人員為:臺北市、臺北縣、基隆市、桃園縣、新竹市、新竹縣、金門縣、連江縣、宜蘭縣、花蓮縣國中數學輔導團員,預定30人參加。
三、邀請講座:國立臺灣師範大學數學系洪萬生教授。
四、時間:9/21(五)、10/12(五)、10/19(五)、10/26(五)/獨立研究、11/2(五)、11/16(五)、11/30(五)、12/14(五)/獨立研究、12/28(五),每次週五下午1:30~4:30;共9次。
五、課程共27小時(課程表請詳附件2),除第一場( 9月21日)之費用由臺北市國中數學科輔導團團務運作經費項目下支應外;其餘八場由教育部96學年度「國民中小九年一貫推動工作-課程與教學輔導組-數學學習領域輔導群」實施計畫經費項下支應,講座鐘點費(1,600元/時×18時)、茶水費(20元/人天×30人×8天)、主持費(1,000元/人次×2人次)、工作費(600元/人次×2人次)、講義費(80元/人×30人)。
六、成果產出:參與工作坊成員至多2人一組,產出一份數學史融入數學教學之短文一篇。
七、請於 9月17日(一)前將參加人員及人數告知聯絡人(報名表請詳附件3),以便安排相關事宜。
八、地點:國立臺灣師範大學公館校區(臺北市汀州路四段88號)數學系數學系館M417

96學年北區跨縣市國中數學輔導團「數學史融入數學教學工作坊」課程表
課   程  表(96/09-96/12,共計9場)
日期
時間
主題
講座
(五)
9
21
13:00
~
13:30
課程說明
朱賡忠校長
林壽福教師
13:30
~
16:30
數學家傳記怎麼寫?以祖沖之、阿基米德的傳記為例。
洪萬生教授
(五)
10
12
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
數學家遺文軼事如何敘說?以歐幾里得的金幣、阿基米德的浴缸、刁番圖的墓碑、高斯的算板為例。
洪萬生教授
(五)
10
19
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
如何說數學與數學家的故事?以阿基米德的胃痛、《筭數書》與以吏為師、斐波那契的兔子、全真道士趙友欽為例。
洪萬生教授
(五)
10
26
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
獨立研究
小組討論
(五)
11
2
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
數學文本的HPM讀法,以《算經十書》與《幾何原本》為例。
洪萬生教授
(五)
11
16
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
數學史融入數學科教學之工作單之設計
洪萬生教授
(五)
11
30
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
成果口頭報告與評論
洪萬生教授
(五)
12
14
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
獨立研究
小組討論
(五)
12
28
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
成果上網及其建置作業之討論
洪萬生教授
16:30
~
17:00
綜合座談
朱賡忠校長
林壽福教師
參考書籍:(由參與研習之輔導員自行準備)
1.內茲、諾爾(曹亮吉翻譯)(2007).《阿基米德寶典:失落的羊皮書》,台北:天下文化出版社。
2.洪萬生 (1999).《孔子與數學》,台北:明文書局。
3.洪萬生 (2006).《此零非比0》,台北:台灣商務印書館。
4.洪萬生、林倉億、蘇俊鴻、蘇惠玉 (2006).《數之起源:中國數學史開章《筭數書》,台北:台灣商務印書館。
5.柏林霍夫、辜維亞(洪萬生、英家銘及HPM團隊翻譯)(2008).《溫柔的數學史篇》,台北:五南出版社預定出版。
6.郭書春、劉鈍點校 (2001).《算經十書》,台北:九章出版社。


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 樓主| 發表於 2013-2-25 08:27:13 | 顯示全部樓層
教育部「國民中小學九年一貫推動工作小組-課程與教學輔導組」數學學習領域
96學年度北區跨縣市國中數學輔導員
「數學遊戲與思維策略在教學上的運用」工作坊實施計畫
【9702編製】
壹、依據
一、教育部96學年度「國民中小九年一貫推動工作-課程與教學輔導組-數學學習領域輔導群」實施計畫。
貳、目標
一、協助各縣市輔導團員選擇並閱讀含有適合數學材料的文章,同時進一步發展出合用的學習單。
二、促進教師運用數學遊戲與數學思維策略來精緻教學品質。
參、辦理要點
一、由臺北市國中數學輔導團承辦,臺北縣、花蓮縣國中數學輔導團協辦。
二、參加人員為:臺北市、臺北縣、基隆市、桃園縣、新竹市、新竹縣、金門縣、連江縣、宜蘭縣、花蓮縣等國中數學輔導團員,預定30人參加。
三、邀請講座:國立臺灣大學數學系(退休) 黃敏晃教授。
四、時間:
3/7(五)、3/14(五)/獨立研究、3/21(五)、4/11(五)、
4/18(五)、4/25(五)/獨立研究、5/9(五)、5/16(五),
每次週五下午1:30~4:30;共8次。
五、課程共24小時(課程表請詳附件2),八場經費由教育部96學年度「國民中小九年一貫推動工作-課程與教學輔導組-數學學習領域輔導群」實施計畫經費項下支應,講座鐘點費(1,600元/時×18時)、茶水費(20元/人天×30人×8天)、主持費(1,000元/人次×2人次)、工作費(600元/人次×2人次)、講義費(80元/人×30人)。
六、成果產出:參與工作坊成員至多2~3人一組,產出2份根據黃敏晃教授所提供的文章(以數學遊戲與數學思維策略為主)所發展的學習單。
七、請於 97年3月3日(一)前將參加人員及人數告知中央團輔導諮詢教師林壽福老師(報名表請詳附件3),以便安排相關事宜。
八、地點:台北市立景美國中-2樓大會議室(捷運-新店線 景美站-2號景美國中出口)
96學年度北區跨縣市國中數學輔導員
「數學遊戲與思維策略在教學上的運用工作坊」課程表
   程  表(97/03-97/05,共計8場)
日期
時間
主題
講座
37
(五)
13:00
~
13:30
課程說明
朱賡忠校長
林壽福教師
13:30
~
16:30
文章的閱讀與學習單的編寫-以骰子遊戲、幻方為例
黃敏晃教授
314
(五)
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
獨立研究(幻方學習單)
小組討論
321
(五)
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
文章的閱讀與學習單的編寫-以幻及黃教授另外提供的文章為例
黃敏晃教授
411
(五)
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
操作實驗教學與學習單的編寫-以正方體的平面截面為例
黃敏晃教授
418
(五)
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
學習單的討論與修正-【作品分享1
黃敏晃教授
52
(五)
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
獨立研究
小組討論
59
(五)
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
學習單的討論與修正-【作品分享2
黃敏晃教授
516
(五)
13:00
~
13:30
報到
13:30
~
16:30
學習單的討論與修正-【作品分享3
黃敏晃教授
16:30
~
17:00
綜合座談
朱賡忠校長
林壽福教師
參考文章
1.骰子遊戲(黃敏晃)            2.幻方(黃敏晃)   
3.正方體的平面截面(黃敏晃)    4.黃敏晃教授另外提供的文章

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