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數學建構反應題與學生解題表現分析

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發表於 2013-2-25 11:42:47 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
數學建構反應題與學生解題表現分析                   【注意】本網站已做內容更正!
章節
標題

目錄
建構反應題的緣起與目的
2-1-1
整數─四則混合計算
2-1-2
整數─四則混合應用
2-1-3
整數─兩步驟四則混合算式的擬題
2-1-4
整數─倍數的應用
2-1-5
整數─四捨五入概數取法
2-2-1
分數─表徵假分數的意義
2-2-2
分數─在數線上標記分數
2-2-3
分數─表徵分數之整數相除的意義
2-2-4
分數─由部分推估全體量
2-2-5
分數─異分母分數的大小比較
2-3-1
小數─用圖示表徵純小數乘法的意義
2-4-1
重量─公噸、公斤的化聚與估計
2-5-1
角度─使用量角器實測與畫角
2-5-2
角度─畫出一個指定的度數
2-6-1
周長與面積─圖示表徵平行四邊形面積公式的算法
2-6-2
周長與面積─畫出指定三角形、平行四邊形與梯形面積
2-6-3
周長與面積─周長與面積的關係
2-7-1
線對稱─畫出線對稱圖形的對稱點
2-7-2
線對稱─做出線對稱圖形與標示對稱軸
2-8-1
畫高─畫出銳角、直角及鈍角三角形的高
2-9-1
數量關係─找出外擴圖形的規律
2-9-2
數量關係─找出內縮圖形的規律
2-9-3
數量關係─應用運算性質,簡化計算
2-10-1
長條圖─給定統計表畫出長條圖
96-99年度建構反應試題使用建議
96-99年度建構反應題試題

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