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台師大數學系於103年1月1 日成立數學教育中心

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實施計畫

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發表於 2013-1-29 15:57:18 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
國民中小學九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組─數學學習領域輔導群」
98學年度實施計畫
98學年度國民中小學九年一貫課程推動工作
「課程與教學輔導組-數學學習領域輔導群」業務實施計畫
【980723編製】
壹、依據
一、教育部精緻國民教育方案。
二、建構中央與地方教學輔導網絡實施方案。
三、教育部國民中小學課程與教學輔導群組織運作注意事項。
四、97學年度課程與教學輔導組第3次運作會議決議事項。
五、教育部98年7月17日台國(二)字第0980124490號函辦理

貳、目標
一、提升國中小教師數學學習領域(以下簡稱本領域)之專業素養,持續推動課程與教學相關之各項活動。
二、促進本領域輔導群、中央課程與教學輔導諮詢團隊(以下簡稱中央團)、各縣市輔導團間的互動與連繫,針對課程、教材、教學、評量等問題,提供多元的專業輔導與諮詢,培育地方人才。
三、辦理各項活動,提供協助與輔導,以發揮地方輔導之功能;透過系列精進增能課程,提升輔導員專業成長。
四、推動「數學普及讀物或ICT融入教學」,藉由提供各校數學普及讀物或ICT融入教學示例,提昇數學學習興趣與成效。
五、瞭解各縣市輔導團運作狀況,彙整縣市輔導團經營特色及成功策略,以分享給各縣市輔導團。
六、持續維護並推廣課程與教學資訊網站,建置本領域專家人才庫與數學資料庫,提供本領域相關活動訊息及數學資源等e化服務。
七、推動九年一貫課程輔導與宣導工作,針對國中、小教師提出九年一貫課程實施問題,兼顧理論與實務,提供策略協助解決執行困境。
參、指導單位:教育部
    承辦單位:國立台北教育大學
肆、人員組織
[td]
組織編制
姓名
職稱
現職服務機關系所
聯絡電話(O)
聯絡電話(M)
召 集 人
鍾 靜
教 授
國立臺北教育大學
數學暨資訊教育學系
(02)27321104
轉3308
0928807228
副召集人
洪雪芬
教 師
組 長
高雄市博愛國民小學
數學領域中央輔導團
(07)2010720
轉11
0920315237
連 絡 人
吳巧婷
專任助理
國立臺北教育大學
數學暨資訊教育學系
(02)27321104
轉3325
0933753650

伍、背景分析與歷年成果

    本領域承襲92年深耕以來的輔導精神與努力成果,輔導方式有到團輔導、分區研討、跨縣市工作坊和到縣市講座諮詢等,每年訂定一、二個主軸,帶領縣市輔導員共同成長,94年度主軸是創新教學示例及多元評量的研發。95年度~96學年主軸之ㄧ是教學觀摩,首先由中央團教師擔任教學演示;其次由縣市輔導員擔任教學演示,然後再由中央團教師和縣市輔導員聯手擔任教學演示,採數與量、幾何、代數及統計系列性之教學與研討,以深化輔導員之數學教學TPCK知能。95年度~96學年主軸之二是數學教學疑難問題與解決策略的彙整。97學年主軸是科普讀物推薦及輔導實務論文的撰寫。列表如下:
[td]
項目
94年度
95年度
95學年(下)
96學年
97學年
94.01-94.12
95.01-95.12
96.01-96.07
96.08-97.07
97.08-98.07
到團輔導
9小區
(25縣市)
8小區
(25縣市)
8小區
(25縣市)
8小區(25縣市)、個別(17縣市)
分區研討會
北、中、南
共3場
北、中、南
共6場
北、中、南
共3場
北、中、南
共3場
北、中、南、
國際,共4場
期末研討會
期末1場
期末1場
期末1場
期末1場
期末1場
跨縣市工作坊
2個工作坊
6個工作坊
7個工作坊
到縣市講座諮詢
112場次
(336節)
124場次
(372節)
69場次
(207節)
139場次
(417節)
125場次
(375節)

出版品
94年度-教學創新九年一貫課程-數學學習領域教學示例手冊
95學年度上學期數學領域教學觀摩-示例及研討(本書附教學演示光碟)
95學年度下學期數學領域教學觀摩-示例及研討(本書附教學演示光碟)
96學年度數學學習領域教學觀摩示例及研討(本書附教學演示光碟)
光碟含:96教學演示影片、95及96學年度各類成果彙編手冊電子檔
97學年度數學普及讀物推薦彙編
94年度-教學創新九年一貫課程-數學學習領域多元評量手冊10件
95年度各輔導團教學觀摩案例及研討彙編(含光碟)
95學年度數學教學疑難問題與解決策略Ⅰ
96學年度數學教學疑難問題與解決策略Ⅱ
97學年度數學教學輔導實踐經驗論文集-分享與傳承


95學年度下學期跨縣市專業成長工作坊-成果彙編
96學年度跨縣市專業成長工作坊-優良作品彙編




96學年度數學繪本教學活動設計


陸、實施策略與方式
一、工作期程:98年8月1日至99年7月31日。
二、中央輔導團教師結合自訂目標和教育部政策,作整體性的規劃,配合「責任分區服務」彙整縣市輔導團經營特色,並於「分區到團輔導」報導之。
三、經由溝通討論,明訂各項工作要項,運用各種資源,掌握進度,並落實績效責任制度,以完成各項活動之辦理。
四、建構本領域輔導群、中央輔導團、各縣市輔導團之教學輔導網絡,將教學資源及活動訊息製成網頁並上傳,供全國參酌以提高研習出席率。
五、透過本領域系列工作坊及研討會,提供、分享、交流專業成果,協助與促進教師專業知能之成長,吸引各縣市輔導團員踴躍參與。
    六、整合各縣市輔導團之運作及研發特色,提供交流參考與資源分享之環境,以提昇輔導效能。
柒、工作項目期程與進度
  一、工作項目與期程
[td]
序號
工作項目
內涵與執行方法
場次
期程
備註
1
到縣市講座諮詢-領域課程諮詢與輔導
配合25縣市國教輔導團提出領域輔導需求,由輔導群委員實施諮詢、座談、講座等「到縣市講座諮詢」服務,本領域每縣市以6人次為原則,共150人次。
每縣市各6人次(每人次以3節計),共450節。
上學期於98年9月~99年1月中旬辦理。
下學期於99年3月~99年6月辦理。
*由輔導群規劃辦理。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
2
責任分區服務
由中央輔導團教師至全國25縣市輔導團分別執行國中、國小「責任分區服務」,深入瞭解縣市輔導團運作狀況,彙整縣市輔導團經營特色及成功策略、教學輔導實踐經驗的具體作法。
每場半天,各1人次,共50人次。

98年10月中旬~11月底辦理。
*由中央團規劃辦理。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
3
到團輔導-精進課堂教學計畫追蹤輔導與課網微調之後續推展
由25縣市個別國中小到團輔導之活動中,配合8小區推派8個縣市,分享縣市輔導團經營特色及成功策略,以及課網微調相關推展規劃。

每場1天,各5-6人次(2位教授、2位中央團國中教師、2位中央團國小教師),約45人次。
*北1區:99年3月於○○縣/市辦理。
*北2區:99年4月於○○縣/市辦理。
*北3區:99年4月於○○縣/市辦理。
*中1區:99年3月於○○縣/市辦理。
*中2區:99年4月於○○縣/市辦理。
*南1區:99年3月於○○縣/市辦理。
*南2區:99年4月於○○縣/市辦理。
*南3區:99年4月於○○縣/市辦理。
*由中央團規劃辦理。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
4
北、中、南區研討會
辦理分區「數學普及讀物或ICT融入教學」研討會,北、中、南區各1場(每場1天),進行中央團員精緻化關鍵教學之分享;地方團員數學普及讀物具體教學策略或ICT融入數學教學之經驗分享,促進團員專業成長及深度對話。
共3場,每場1天。
北區98年11月20日(五)上、下午於台北縣辦理。
中區98年12月18日(五)上、下午於台中縣辦理。
南區99年3月19日(五)上、下午於高雄市辦理。
*由輔導群規劃辦理,中央團協助。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。

5
規劃輔導員三級研習課程及辦理學習評量會議
?辦理各縣市國中、國小數學領域「輔導團初階員培訓研習」課程(協助國家教育研究院籌備處規劃辦理等事宜)。
共1場,每場5天。
輔導員初階培育研習98/10/05~09於豐原辦理。
生活輔導員:顏錦偉、張煥泉、曾明德(學員)
*培訓課程內涵與期程,由教育部國教司及中央團教師主要規劃。
*研習經費由教育部國教司、國家教育研究院籌備處另行編列。
*由中央團教師召開學習評量會議
?辦理各縣市國中、國小數學領域「輔導員進階培育」課程(協助國家教育研究院籌備處規劃辦理等事宜)。
共1場,每場5天。
輔導員進階培育98/8/10~14於三峽辦理。
生活輔導員:林明碧、阮正誼、詹婉華(學員)
?辦理各縣市國中、國小數學領域「輔導團領導人員研習」(協助國家教育研究院籌備處規劃辦理等事宜)。
共1場,每場3天。
輔導團領導人員培育98/10/21~23於三峽辦理。
生活輔導員:洪雪芬、林壽福
6
辦理年度研討會
辦理年度「數學教學輔導實踐經驗暨工作坊成果發表」研討會,邀集各縣市國中小數學領域輔導團員及本領域輔導群委員出席參與,進行專題演講及小論文發表(含教學工作坊、教學輔導模式、領域教學研究會)等,促進輔導實務及數學教學之精進。
共1場,每場1天。
於98年6月4日(五)上、下午於國立臺北教育大學辦理。
*由輔導群規劃辦理。

*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
7
召開領域會議
?召開期初「輔導委員會議」及「凝聚共識會議」,研討各項輔導工作情形;確定本小組執行方向、產出成果等共識。
共2場,每場半天。
於98年9月11日(五)上、下午於國立臺北教育大學辦理。
*由輔導群規劃辦理。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
?召開分區「輔導委員會議」,協調並檢視本小組工作現階段之實施成效,凝聚輔導群之輔導共識(併入分區研討會實施,以便邀請輔導委員共同參與,提高出席率)。
共3場。
北區98年11月20日(五)中午於台北縣辦理。
中區98年12月18日(五)中午於台中縣辦理。
南區99年3月19日(五)中午於高雄市辦理。
?召開期末「輔導委員會議」,確定本小組執行成果、檢討、展望之共識(併入年度研討會實施,以便邀請輔導委員共同參與,提高出席率)。
共1場。
於99年6月4日(五)中午於國立臺北教育大學辦理。
8
召開工作會議
?責任分區服務檢討會議,檢討中央團員到責任區服務之成效、困難或建議事項。
共1場。
*98年12月18日(五)晚上於台中縣召開。
*由中央團規劃辦理。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
5召開「中央團工作會議」,增強中央團教師的對話與結合,兼顧理論與實務,提供更多元的專業輔導與諮詢。
共3場,每場2天。
98年9月11~12日於北區臺北市辦理。
99年1月8-9日於南區臺南縣辦理。
99年6月18~19日於中區南投縣辦理。
9
各縣市精進課堂教學能力計畫之審查
縣市精進計畫審查,每縣市國中小計畫合計1件,每縣市(件)由2位委員進行審查。
共1場。
縣市精進計畫預定於在98年11月中旬前送件;預定於98年12月3日進行審查。
*由輔導群規劃辦理。
10
網路資源平台建置與推廣
?建立「全國25縣市數學領域輔導團聯繫網絡」,由本領域輔導群召集人擔任總聯絡人,中央輔導團教師擔任分區聯絡人,並安排各區召集人,適時協助地方輔導團團務運作及工作執行等。
於98年8月至99年7月持續執行。
*須專案助理定期公告活動訊息、更新與建置教學資源連結內容。
*工作執行所需經費項目:網路維修費、電腦維修費。
?持續維護「Math-Seed」網站,整合人力資源(本領域輔導群教授及中央團教師)與數學教學資源網絡,並加以推廣。
?建置本小組歷年編製之優良作品、活動成果、公佈活動訊息,同時與二十五縣市的數學領域輔導團網站做一連結,達到資源共享之目的。
?收集已出版或公開之優秀教學資源等作品,通過審查者,徵求作者同意者上網公告,並予獎勵。
11
輔導員跨縣市系列成長、課程研究工作坊
?北區跨縣市國中「國中數學試題設計」工作坊,預定6場(6個半天),以北部十縣市之國中數學輔導團員為主要參與對象。
共6場,每場半天。
98/09~99/01每週五下午辦理。
*由中央團教師林壽福、曾明德主要規劃;臺北市、臺北縣、基隆市國中數學輔導團承辦。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
?北區跨縣市國小「樂讀好書學數學-閱讀教學/指導」工作坊,預定6場(6個半天),以北部十縣市之國小數學輔導團員為主要參與對象。
共6場,每場半天。
98/10~99/01每週三或週五下午辦理。
*由中央團教師詹婉華主要規劃;臺北市、臺北縣、基隆市國小數學輔導團承辦。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
?中區跨縣市國中「試卷編製與分析」工作坊,預定6場(3個全天),以中部六縣市之國中數學輔導團員為主要參與對象。
共6場,每場半天。
99/2辦理。
*由中央團教師林明碧主要規劃;台中縣、彰化縣國中數學輔導團承辦。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
?中區跨縣市國小「分數教材探討、教案設計及教學演示影帶拍攝」工作坊,預定6場(6個半天),以中部六縣市之國小數學輔導團員為主要參與對象。
共6場,每場半天。
98/10~99/1每週三或四下午辦理。
*由彰化縣輔導員許扶堂主要規劃,中央團教師張煥泉協助;彰化縣、雲林縣、南投縣國小數學輔導團承辦。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
11
輔導員跨縣市系列成長、課程研究工作坊
?南區跨縣市國中「關鍵教學及ICT融入教學應用」工作坊,預定6場(6個半天),以南部九縣市之國中輔導團員為主要參與對象。
共6場,每場半天。
99/2~99/4每週五下午辦理。
*由中央團教師顏錦偉主要規劃;高雄市、台南市、台南縣國中數學輔導團承辦。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
?南區跨縣市國小「數學繪本教學」工作坊,預定6場(3個全天),以南部九縣市之國小輔導團員為主要參與對象。
共6場,每場半天。
99/1~99/4辦理。
*由中央團教師洪雪芬、阮正誼主要規劃;高雄市、高雄縣、屏東縣國小數學輔導團承辦。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
12
編印出版品
?中央團教師配合個別到團服務之「輔導團經營特色集錦」成果彙編。
預定於99年2月完成。
*由中央團教師規劃編印。
?「數學普及讀物或ICT融入教學」彙編。
預定於99年4月完成。
*由輔導群規劃編印。
*工作執行所需經費支用細項說明,請詳經費概算表。
?年度研討會「數學教學輔導實踐經驗-傳承與創新」論文彙編
預定於99年5月完成。
?跨縣市輔導團員系列增能工作坊之「優良成果作品」彙編。
預定於99年6月完成。
13
國中學習資源網
國中學習資源網之維護
98年8月至99年7月定期維護及建置。
*由中央團曾明德教師及臺北市輔導團張榮和等3~5名諮詢教師主要負責。



捌、預期效益
一、針對課程、教材、教學、評量等辦理相關之各項活動,提升本領域國中小教師的專業知能,促進鄰近縣市輔導員之互動與交流。
二、統整本學年度輔導群執行各項研討活動之成果作品,編印手冊、上網分享並辦理宣導推廣,供各界參酌。
三、藉由「數學普及讀物或ICT融入教學」彙編及年度「教學輔導實踐經驗」小論文彙編,有效促進教師之專業成長。
四、蒐集縣市輔導團經營特色,分析輔導團經營成功策略,分享給各縣市輔導團,以提昇輔導團經營能力。
五、彙整「各區國中、小跨縣市工作坊」之經驗分享與參考實例,編印手冊、上網分享並辦理宣導推廣,供各界參酌。
六、建置與運作本領域輔導群、中央團、各縣市輔導團間的聯絡網,持續推動課程與教學之輔導工作。
七、建立運用國教社群網互動模式,推廣「Math Seed」數學領域輔導群網站資源等e化服務,以提升本領域實施績效。


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