104年11月27日教學演示增能活動
教育部國民小學師資培用聯盟數學學習領域教學中心與國立臺北教育大學、台灣數學教育學會辦理104學年度數學領域教學演示增能活動簡章壹、活動目的為強化國民小學師資生對於數學學習領域之教學知能，切實轉化教學理念為實踐能力，提升課堂教學品質，以教學演示增能活動帶動培訓、研究、教學，全面提升數學教學專業知能。
貳、辦理單位一、主辦單位：教育部二、承辦單位：教育部國民小學師資培用聯盟數學學習領域教學中心三、協辦單位：國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系、台灣數學教育學會
參、參加對象一、提供6位名額參加現場教學演示，報名對象為國立臺北教育大學在學師資生、大五實習生、碩博士學程研究生等；現場教學演示過程另提供30位名額參與觀摩。二、出席參加現場教學演示者將頒發「教學演示證明」；出席觀摩現場教學者將頒發「教學觀摩出席證明」。
肆、報名參加現場教學演示活動期程及辦法活動期程分兩階段進行如下：一、第一階段：教學活動設計評選（一）報名參加現場教學演示者請於104年11月27日（五）前，將報名表（附件一）與教學活動設計（格式如附件二，標楷體，字體12pt，含word檔與pdf檔）E-mail至王婉倫專任助理wanlunwang@mail.ntcu.edu.tw，並請於e-mail主旨載明：國立臺北教育大學國小數學教學演示活動設計，逾期恕不受理。（二）相關表單下載點：自即日起請上「教育部國民小學師資培用聯盟數學學習領域教學中心」（網址：http://laes.ntcu.edu.tw/index.aspx?sid=4）下載。（三）教學單元主題自選，教學活動設計內容為「該單元內之一節課為詳案」，並簡要說明此節課與該單元前後之關係，頁數以10頁為限。（四）教學活動設計評選重點1.教學設計之完整性。2.教學設計之適切性。3.教學設計之可行性。4.教學目標及評量目標之合理性。（五）104年12月11日前於「教育部國民小學師資培用聯盟數學學習領域教學中心」（網址：http://laes.ntcu.edu.tw/index.aspx?sid=4）公佈錄取參加第二階段現場教學演示名單(正取6名與備取若干名)。二、第二階段：現場教學演示活動（一）第一階段教學活動設計評選錄取者，依教學活動設計內容，參加104年12月26日（六）9時整第二階段現場教學演示，活動地點為本校科學館二樓207教室。（二）現場教學演示方式如下：1.參加者每人教學演示以15分鐘為原則。2.教學演示地點：國立臺北教育大學科學館二樓207教室。（三）教學演示評課重點：1.教學內容結構合理且具有創意。2.教學資源與教學評量正確合宜。3.教學語言生動準確且自然大方。4.數學概念表達正確且活動得宜。（四）評課人員：邀請數學教育領域專家學者擔任之。 伍、報名參加現場教學觀摩活動期程及辦法（一）報名參加現場教學觀摩請於104年11月27日（五）前，將報名表（附件一）E-mail至王婉倫專任助理wanlunwang@mail.ntcu.edu.tw，並請於e-mail主旨載明：國立臺北教育大學國小數學現場教學觀摩報名，逾期恕不受理。（二）本中心將於104年12月11日前依報名先後次序錄取30名現場教學觀摩者，以及若干名備取，名額於「教育部國民小學師資培用聯盟數學學習領域教學中心」（網址：http://laes.ntcu.edu.tw/index.aspx?sid=4）公告，得以參加104年12月26日(六)9時整現場教學觀摩。 陸、優秀作品之展示本活動優秀作品將於本中心網站或成果發表時，辦理公開展示。
柒、注意事項一、參加作品須為原創性教學方案，本中心並於教學演示活動進行攝影。二、所有作品需自行保留備份，作品寄出後概不退回。三、參加作品使用之媒體與素材，可自行拍攝、繪製或創作，或參考選用「創用CC」、國家影視產業平臺等授權之圖片、音樂並依規定標示。四、若有使用非法之媒體素材，或抄襲他人作品，一經查證屬實立即取消參加資格，且由參加者自負法律責任，不得異議。五、著作規定：參加現場教學演示之作品、影音、影像、影片之著作權屬於本計畫所有，參加時填寫授權同意書（如附件三），本計畫擁有推廣、借閱、公布、印製、發行、重製及公開展示播放、上網等之權利，不另支付酬勞或任何費用，並不作為商業活動之教材。六、本簡章於中心工作會報會議核定後實施，修正時亦同。 捌、承辦人聯絡方式：王婉倫專任助理，04-22183598，e-mail：wanlunwang@mail.ntcu.edu.tw
教育部國民小學師資培用聯盟數學學習領域教學中心與國立臺北教育大學、台灣數學教育學會
辦理104學年度國民小學數學領域教學演示增能活動
報名表
編號（由承辦單位填寫）
基本資料（請詳填）姓名 性別□ 男 □ 女
就讀/服務學校系所（包含縣市、鄉鎮區所在地）報名活動□ 參加現場教學演示□ 觀摩現場教學演示
身分別□ 師資生□ 大五實習生□ 碩博士班教育學程研究生聯絡電話（H）：（O）：（M）：
通訊地址
教材版本
單元名稱
※寄送前，敬請逐項檢查各項資料，如不符合規定者，即不具參賽資格，不予受理。收件日期為即日起至104年11月27日(五)E-mail至國立臺中教育大學 數學教育學系王婉倫專任助理wanlunwang@mail.ntcu.edu.tw。聯絡電話：04-22183598。
國民小學數學領域教案格式範例
壹、設計理念貳、教學分析一、教材分析二、學生分析三、教學方法分析參、教學活動設計
單元名稱
教學年級○年級
課程名稱
本單元教學時間共○節，○分鐘
設計者○○○本示例教學節次第○節
教材版本○○版國小數學第○冊教學準備
單元內容與教學目標
單元內容
教學目標
分年細目能力指標具體目標
融入議題與能力指標十大基本能力
七大議題議題能力指標
□性別平等教育□環境教育□資訊教育□家政教育□人權教育□生涯發展教育□海洋教育 □了解自我與發展潛能□欣賞表現與創新□生涯規劃與終身綱要□表達、溝通與分享□尊重、關懷與團隊合作□文化學習與國際理解□規劃、組織與實踐□運用科技與資訊□主動探究與研究□獨立思考與解決問題
具體目標教學活動時間預期學生反應評量方式
第一節課一、引起動機二、發展活動三、綜合活動 --------第一節課結束-------
肆、教學說明（含特色）與注意事項 伍、教學評量資源與附件 陸、教學反思與建議
授權同意書
茲授權教育部國民小學師資培用聯盟數學學習領域教學中心將本人於「國民小學師資培用聯盟計畫」中進行之演講、研習活動、教學觀摩與教學典範示例等，以電子形式儲存、製作與利用（例如活動全程影音錄製與製作、教學典範示例之教學影片與教材、演講中所使用之資料數位化並以光碟形式、或與電腦網路連結等方式整合），提供讀者基於個人非營利性質之線上學習與檢索、閱讀、列印等，得不限時間與地域，為教學與學術研究等目的之參考。教學單元名稱：作 者：
※立授權書人聲明對上述授權之著作擁有著作權，得為此授權。唯本授權書為非專屬性之授權，立授權書人對上述授權之著作與教材內容仍有著作權。
立授權書人： （簽名或蓋章）
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