☆ ★ ☆ 亮點基地計畫 ★ ☆ ★
實施十二年國民教育引發的震盪正暗潮洶湧，數學教師們在作業和考試的孜孜不倦與小心翼翼之餘，您會如何參與形塑和呈現具有數學教學特色的亮點學校呢？
TIMSS、PISA等大型國際評量，一致地顯示我國學生數學高成就、低興趣、低自信的現況。您期待在您的學校中看到經常低著頭、假裝不在意的學生因亮點計畫而重新搭上學習的列車，在課室中自在地親近談論數學嗎？
正如社會是以家庭為單位，教育「亮起來」的單位非學校莫屬！數學領域輔導群今年有新的規畫。希望號召國內有理想、有熱情、願意投入時間與資源來和學校共同成長的教授，組成輔導講師群，長期到校持續輔導，進行有主題、有策略的教學成長工作坊一起「點亮學校」！
學校的老師們踏實地教導著學生，學生們踏實地學習著！而「亮點基地計畫」則希望在這些步伐中，添加另一種酵素——教師與學生一邊行走，一起品嚐學習的喜悅——來活化數學教學。您的承擔和熱血，最適合來參與數學「亮點基地」計畫！
「亮點基地計畫」招募實施計畫
1. 申請條件：有熱情去創造屬於您們的教育故事的校長與老師們。
2. 實施細則：
（1） 本計畫所需講座鐘點費原則上由輔導群補助。
（2） 申請學校全校至少需有1/2數學領域教師參與計畫（小學以有任教數學課的教師計算）。(成長研習的教師人數鎖定在20～30位，最理想。因此我們除了期待1/2以上的領域教師參加之外，也希望若小校或數學教師人數不足10位者，能與鄰近學校以策略聯盟方式一起提出申請。)
（3） 由教授群規劃「伯樂工作坊」：
A. 上、下學期各6場次工作坊（一學年共12次，其中2次安排訪視與教學問題溝通）。
B. 地點：亮點基地學校。
C. 工作坊主要成員包括：亮點基地參與教師、中央輔導群、縣市團輔導員等。
D. 原則上工作坊將有兩位教授到校指導。
E. 工作坊內容與進度由教授群規劃進行。
（4） 參與教師以全程參與為原則，請假以一次為限。
（5） 伯樂工作坊主題有：探究教學、臆測與論證、數學建模教學、數學素養評量教學、ICT融入教學、閱讀理解教學、概念診斷教學。亮點基地學校可建議發展主題。
（6） 每學年安排一次數學教學疑難雜症解惑。
3. 成果發表：一學期後在研討會中進行期中分享（12/28），一學年後工作坊成員在期末研討會中作成果報告（5/31）。
5. 由輔導群教授組成審核小組，評核通過實施。
101學年度「亮點基地計畫」報名表
一、 學校基本資料：
1. 學校名稱：
2. 班級數：
3. 數學教師人數：
4. 參與亮點計畫人數：
二、 工作坊主題：
三、亮點願景：（請簡要敘述，以500字為限）
四、 參與人員名單：
聯絡人： 聯絡人職稱： 聯絡電話：
計畫執行秘書：
教務主任：
校長：
中華民國 101 年 月 日
發表於 2012-8-13 16:16:18
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